Содержание

Отличие дистанционного обучения от заочной формы

Нередко дистанционное образование отождествляют с заочной формой обучения. И это неверно. Чем отличается дистанционное обучение от заочного?

При заочном образовании:

  • курсовые и экзаменационные работы сдаются в установленный срок;

  • необходимо присутствовать на время сессии в учебном заведении и посещать два раза в год пары;

  • расписание и лекции составляются по одному общему для всех плану.

При дистанционном образовании:

  • Взаимодействие с учебным центром осуществляется посредством электронного образовательного портала, почтовой связи и курьерской службы. Благодаря использованию современных технологий обучение становится доступно жителям удаленных регионов России, ведь не требуется посещение учебного заведения и присутствие на занятиях. Для образования онлайн требуется только компьютер, планшет или смартфон с выходом в интернет.

  • Учиться можно непрерывно, подстраивая график занятий под свое свободное время, обучаясь тогда, где и когда удобно. Электронный портал с учебными материалами открыт круглосуточно и не привязывается к конкретному времени отдельного региона. Поэтому можно самостоятельно установить свой темп обучения и последовательность изучаемых предметов.

  • Использование современных дистанционных технологий делает учебный процесс простым для усвоения. Максимум самой важной профессиональной информации преподносится в компактном виде разного формата.

  • Это самостоятельная форма обучения. Преподаватель в этом случае исполняет скорее роль куратора, в его задачи входит организовывать этапы обучения слушателя. Общение между ними осуществляется посредством телефона, электронной почты, мессенджера и прочих способов связи через интернет.

Таким образом, заочная форма обучения сравнима скорее с очным видом образования. Дистанционное обучение отлично по содержанию, форме и принципу построения учебного процесса.

Плюсы дистанционного образования:

  • Использование презентационных мультимедийных проектов, видео- и аудиозаписей и прочих вспомогательных методик для лучшего освоения материала. Все это делает данный способ получения знаний более наглядным, эффективным и интересным.
  • Выбор программы остается за слушателем, как и возможность самостоятельно планировать место, время и продолжительность занятий.
  • Темп обучения устанавливает сам учащийся в зависимости от потребностей и личных обстоятельств.
  • В период обучения можно работать, не прерывая основной деятельности. 
  • Независимость от территориального положения.
  • Эффективная реализация дистанционных технологий и удаленных способов связи являются залогом успешного обучения. Жесткая отчетность обеспечивает полное прохождение курса учащимся. При возникновении вопросов всегда можно получить разъяснения у преподавателей.
  • Актуальность информации. Ежегодно происходят изменения в законодательстве, вносятся поправки и разрабатываются новые профессиональные стандарты. Информационные технологии, применяемые в дистанционном образовании, позволяют оперативно обновлять учебные программы. Открытия в конкретной отрасли, корректировки в законодательстве – все это отражается в материалах курсов. При заочном способе получения образовании подобная оперативность недостижима.
  • Финансовая выгода. В сравнении с очной и заочной формой обучения стоимость дистанционного образования значительно ниже. Оплата дистанционных курсов может производиться частями.
  • Дистанционное образование обеспечивает равные возможности получения образования вне зависимости от состояния здоровья, места проживания и материальной обеспеченности учащихся.

Читайте также:

Пройти обучение:

Чем отличается заочное от дистанционного / 7 отличий!

Чем отличается заочное обучение от дистанционного:  суть понятий и наглядный график с различиями.

Содержание

   1. Разбираемся с понятиями: ЗО, ДО

   2. График с отличиями

   3. Учебный процесс ЗО и ДО

ЗО и ДО: что это?

Удаленное обучение – разновидность, а не самостоятельная учебная форма, полностью называется так: заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий. Классическая форма ЗО – это частичный стационар в физическом учреждении образования, самостоятельное изучение в семестрах с полноценными сессиями с начиткой и практическими в университете. ДО – полностью удаленная учеба через интернет в электронном вузе.

Отдельной официально зарегистрированной дистанционной разновидности обучения в России нет, но в мире есть. Например, в Казахстане такая форма существует наравне с очным и заочным. Разница в законодательном отношении и документах: у нас выпускник удаленки получит тот же образовательный документ, права, возможности, отношение работодателей, что и выпускники других форматов.

Учебные планы, требования к знаниям, квалификационные составляющие заочной и дистанционной форм одинаковы. Отличия в организации подачи материалов, методах контроля знаний. Разницу между заочным и дистанционным обучением в деталях удобно смотреть в графике ниже — это элементы организации процесса, которые не влияют на качество знаний и уровень образования, но могут сыграть решающую роль при выборе способа учебы.

Отличия заочного от дистанционного

Учебный процесс по этапам

Классическое ЗО: поступил летом, прошел установочную сессию → учишься дома → едешь сдавать сессию + блок практик, лабораторных (так 3-5,5 лет) → защищаешь квалификационную работу + сдаешь государственный экзамен в вузе → получаешь диплом

ДО: поступаешь в любое время по интернет-тестам (ЕГЭ) → учишься где-угодно с любого устройства под контролем и с участием учебного заведения → сдаешь сессии онлайн (так 3-5,5 лет) → защищаешь квалификационную работу по видеоконференции → получаешь диплом

По сравнению с классической заочкой, у учебы в электронных университетах много плюсов: не нужно ездить в университет, экономия, технологическая оснащенность, хорошо налаженная связь с преподавателями, удобные и всегда доступные материалы в видео, аудио форматах. Если вам по душе такой способ получать образование – заполняйте заявку, мы обеспечим ваше зачисление и комфортную учебу в одном из 7 вузов или колледже.

Российские вузы начали возвращать дистанционное обучение

+
A

На карантине из-за коронавируса у студентов уже десятки групп

В связи с резким ухудшением ситуации с коронавирусом в столице Сергей Собянин отправил на двухнедельные каникулы всех школьников. В вузах и колледжах тоже растут случаи заражения COVID-19, все больше групп уходят на карантин из-за обнаружения вируса у преподавателей и студентов. В ряде колледжей уже приняли решение о переводе студентов на дистанционное обучение на время школьных каникул с 5 по 18 октября. Уйти на удаленку из-за всплеска заражений планируют и некоторые вузы.

Официальных заявлений от чиновников о переводе вузов на удаленку пока не поступало. В четверг в пресс-службе Минобра в очередной раз подтвердили, что на сегодняшний день массового перевода вузов на удаленное обучение не планируется. Однако в ведомстве подчеркнули, что «решение о переводе обучающихся на дистанционный формат обучения зависит от эпидемиологической ситуации в каждом отдельном регионе и в стране в целом».

В то же время после начала очного обучения в столице, наряду со школьными классами на карантин по коронавирусу стали уходить все больше групп студентов из колледжей и вузов. По рассказам самих учащихся, на изоляцию еженедельно отправляют десятки групп.

— В последнюю неделю в нашем институте на карантин отправили несколько групп из-за выявленного коронавируса у одного из учащихся, — рассказывает студентка 4 курса одного из московских вузов. – В среду нас собрали и объявили, что с 5 по 18 октября все курсы, кроме первого будут переведены на дистанционное обучение.

Большинство из нас учится на платной основе, и, хотя вуз не топовый, стоимость обучения на очном отделении приличная. Естественно, студенты стали требовать снижения стоимости обучения на время дистанционки, так как эту форму никак нельзя назвать очной. Некоторые даже грозили забрать документы и обратиться в суд. Снижать стоимость обучения в планы руководства явно не входит, после долгих препирательств нам просто сказали: «Хотите заболеть — учитесь очно». Судя по всему, переводить нас на дистант пока не рискнут.

О том, как повлиял новый виток пандемии на работу вузов, нам рассказал ректор Финансового университета при правительстве РФ Михаил Эскиндаров:

— В соответствии с указом мэра Москвы с понедельника мы переводим на удаленную работу 30% своих сотрудников, это около 1000 человек. Все они не имеют прямого отношения к организации образовательного процесса. Это работники финансово-учетных отделов, люди, занимающиеся научно-исследовательской деятельностью.

Очная учеба продолжится, соответственно, преподаватели будут работать в прежнем режиме. Преподаватели старшего возраста принимают решение самостоятельно, работать им очно или дистанционно. Подавляющее большинство наших педагогов в начале учебного года приняли решение ходить на занятия. При этом у всех наших работников 65+ и людей с определенными заболеваниями всегда есть возможность перевести на удаленный режим, если они захотят.

— Много ли заболевших студентов в вузе?

— На сегодня на изоляции из-за выявленного коронавируса у одного из студентов у нас находятся 38 групп. В среднем, это 5-7% процентов от общего количества учащихся. Такая картина наблюдается последние две недели. Мы очень надеемся, что очное обучение продолжится, но, если будет необходимо на время перейти на дистанционку, вуз полностью к этому готов.

— На ваш взгляд, обоснованы ли требования студентов снизить плату за обучения при переходе на дистанционный формат?

— Мне кажется, что студенты не до конца понимают разницу между дистанционным обучением и обучением с использованием дистанционных технологий. В первом случае обучающиеся просто изучают материал в удобное для них время, слушают лекции в записи. Мы же полностью сохраняем расписание и все часы, предусмотренные при очном обучении. Занятия идут в режиме онлайн, преподаватели полноценно работают. При этом затраты вуза при переходе на удаленный режим не снижаются. Зарплата педагогов остается такой же, как на очном обучение, кроме того, появляются еще и траты на установку и обслуживания специальных программ для онлайн обучения.

Между тем, после объявления каникул для школьников, колледжи начали переводить студентов на дистанционное обучение на тот же срок. В частности, о переходе на удаленку сообщили Педагогический колледж № 10, колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41, технологический колледж № 21.

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28381 от 5 октября 2020

Заголовок в газете:
Вузы задумались об удаленке

как это происходит и что необходимо сделать

Сайт Учи.ру (поможет наиболее безболезненно перевести обучение в дистанционный формат. Ученики найдут на портале интерактивные курсы по всем основным предметам. Учителям будут полезны тематические вебинары по дистанционному обучению. Сервис позволяет работать над ошибками учеников, обеспечить каждому индивидуальный подход, а также показывает прогресс школьников в личном кабинете. Кроме того, в личных кабинетах есть специальный внутренний чат.

Сбербанк создал Платформу новой школы, которая поможет выстроить дистанционный учебный процесс с максимальной эффективностью.

Всем известное издательство «Просвещение» предоставляет бесплатный доступ к электронным учебно-методическим комплексам, входящим в Федеральный перечень. Важно, что для работы с учебными пособиями не нужен интернет.

Специальная система «Маркетплейс образовательных услуг» открывает бесплатный доступ к учебной литературе, интерактивным образовательным материалам, электронным книгам, а также обучающим курсам и видео. В наполнении платформы участвуют ведущие российские компании. Среди них — «1С», «Яндекс», «Скайенг», портал «Учи.ру», издательство «Просвещение» и многие другие.

Онлайн школа Фоксфорд, онлайн школа английского языка Skyeng и видеопортал InternetUrok.ru открыли бесплатный доступ к своим платформам. Причем важно отметить, что занятия проводят преподаватели ведущих вузов России, среди которых МГУ, Высшая школа экономики, МФТИ и другие.

Учитывая то, что современные школьники в большинстве своем активно пользуются социальными сетями, учителя вполне могут использовать для проведения дистанционных уроков, например, сеть «ВКонтакте».

Кроме того, ресурс «Мои достижения» открыл расширенный доступ к своим функциям. Ученики с 1 по 11 класс найдут на этой платформе большой выбор диагностик по школьным предметам, а также различным тематикам.

Активные школьники могут воспользоваться сайтом «Олимпиум», на котором собрано более 72 школьных олимпиад.

Нельзя обойти стороной телеканал Мособртв, где в режиме прямой трансляции можно увидеть уроки и школьное расписание.

Старшеклассников может заинтересовать профориентационный портал «Билет в будущее», где размещены видеоуроки и есть возможность попробовать себя в различных специальностях на базе школьного образования.

Для тех, кто перешел на ступень среднего профессионального образования или готовится к этому, открыт бесплатный доступ на платформе Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», официального оператора международного движения WorldSkills International.

Но как же ученикам отчитываться о проделанной работе во время дистанционного обучения в школе? Основных вариантов два: либо учащиеся выполняют домашнее задание в письменной форме и отправляют фотографии в прикреплённый к электронному журналу чат, либо учителя составляют задания на специальных сайтах — moodle, Решу ОГЭ, Решу ЕГЭ. Последние два сайта не только облегчат задачу ученикам, находящимся на дистанционном обучении в школе, но и помогут им подготовиться к экзаменам. Есть и еще вариант: школьникам вышлют задания, выполнение которых будет проверено контрольной работой по завершении карантина.

Дистанционное обучение с 5 октября 2020 года в России: удалённое образование из-за коронавируса

Московские вузы рассказали РБК, в каком формате будут продолжать обучение на фоне роста заболеваемости коронавирусом и требования властей перевести часть сотрудников на удаленку.

Со следующей недели частично переходит на дистанционный формат обучения Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ), сообщили РБК в отделе по связям с общественностью вуза. На удаленку переведут сотрудников из числа профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала, имеющих хронические заболевания, а также беременных женщин и работников старше 65 лет.

Среди учащихся на онлайн-формат обучения перевели всех, кроме студентов первого курса очной формы обучения и студентов, проходящих военное обучение при университете.

Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова продолжит работу в очном режиме, сообщили РБК в вузе. На время действия указа Собянина, с 5 по 28 октября, на дистанционный режим переведут учащихся магистратуры и среднего профессионального образования, студентов вечерней и заочной форм обучения и часть сотрудников.

В Московском архитектурном институте (МАрхИ) решили не переходить полностью в онлайн-режим и сохранят гибридный формат, при котором на удаленку уйдут немногим более 30% сотрудников, сообщил РБК ректор МАрхИ Дмитрий Швидковский.

«Мы просто решили сократить число постоянно присутствующих студентов, оставив младшие курсы, котором трудно пока дистанционно учиться, и оставив старшие курсы, то есть магистратуру и индивидуальные консультации, где они в массе не концентрируются. Мы также перевели на дистанционную занятия, где собиралось большое число студентов — поточные курсовые лекции», — сказал он.

Главные занятия, связанные с окончанием университета или поступлением, пока ведутся в традиционном формате.

Дмитрий Швидковский

ректор МАрхИ

В Российском университете дружбы народов (РУДН) занятия преимущественно проходят дистанционно, сообщила РБК проректор по кадровой политике и административной работе РУДН Екатерина Казакова. Исключение составили лишь занятия для первокурсников, а также по дисциплинам старших курсов, по которым необходимо проведение лабораторных практикумов, добавила она.

«Для обеспечения очных занятий задействовано минимальное количество профессорско-преподавательского состава. При этом сотрудники РУДН в возрасте старше 65 лет, а также имеющие медицинские противопоказания, продолжают работать из дома», — отметила Казакова. По ее словам, на фоне ухудшения эпидемиологической обстановки с коронавирусом и указа Собянина руководство университета рассматривает вопрос о переводе на удаленку большего числа сотрудников.

В МГТУ им. Н. Э. Баумана занятия проводятся в полном объеме, студенты ходят в аудитории, рассказал РБК проректор по административной и правовой работе вуза Владимир Стымковский. По приказу ректора на дистанционное обучение переводится та группа, половину учащихся которой болеет или находится на самоизоляции, пояснил он.

«На сегодняшний момент у нас предписаны меры, рекомендованные предыдущим указом Собянина, которые говорят о том, что те лица, которые находятся в группе риска (это люди старше 65 лет и страдающие хроническими заболеваниями), вправе получить больничные листы и находиться дома», — сказал Стымковский.

Новый указ Собянина, несмотря на то, что мы являемся федеральным образовательным учреждением, мы учтем и будем принимать меры, чтобы перевести работников, которые достигли 65 лет или страдают хроническими заболеваниями, на дистанционную работу.

Владимир Стымковский

По его словам, пожилых сотрудников среди обслуживающего персонала, которые критически важны для университета, вуз не сможет отправить на самоизоляцию. Эти работники не контактируют со студентами, не находятся в местах массового скопления людей, поэтому при их желании и возможности работать защищенно они будут продолжать работать, добавил проректор.

В целом университет переходить на дистанционную работу не планирует, только в тех случаях, если невозможно заменить преподавателя, который находится в зоне риска, на того, который не находится в зоне риска. Только в этом случае будут организованы дистанционные формы обучения, либо занятия будут перенесены, например, на второй семестр.

Владимир Стымковский

«В настоящий момент не рассматривается вопрос об общем переводе вузов на дистанционный формат обучения», — заявили в пресс-службе Минобрнауки. Там добавили, что проводят мониторинг санитарно-эпидемической ситуации в вузах, а решение о переводе учащихся на удаленку зависит от ситуации в отдельных регионах и в стране в целом.

Число случаев заражения в России растет с конца сентября. За последние сутки в стране выявили 9859 новых случаев COVID-19, это максимальный показатель с мая. В Москве выявили 2884 зараженных — больше в последний раз было 23 мая (3190).

Предписание властей Москвы перевести на удаленку 30% сотрудников (при этом рекомендовано перевести на дистанционный формат 50%), а также работников из групп риска по коронавирусу — людей старше 65 лет и страдающих хроническими заболеваниями — действует с 5 по 28 октября. Исключение коснется лишь тех, чье присутствие на рабочем месте критически важно для работы организации; новое требование также не затронет медучреждения, оборонные предприятия, «Росатом», «Роскосмос» и ряд других стратегических отраслей, сообщил Собянин.

Ограничение носит обязательный характер.

До этого власти уже просили у организаций добровольно перевести работников на удаленку, но число пассажиров в общественном транспорте все же не снизилось, а заболеваемость продолжает расти, объяснил мэр. Он сообщил, что власти будут контролировать перевод нужного числа сотрудников и граждан из указанных групп риска по COVID-19 на удаленку и в случае нарушения накажут компании санкциями.

Читать: Карантин в школах в октябре 2020 года. Закроют школы на карантин с 12 октября 2020 года?

‘Использована информация Новости mail.ru

Доброго здоровьица Вам и

До новых встреч на сайте 9111. ру!

карантин переведёт на дистанционное обучение?

Краткое содержание:

С 5 октября 2020 года практика повсеместного дистанционного обучения может снова вступить в силу. Для решения в пользу перехода на удаленный формат учебы эпидемиологическая ситуация должна резко ухудшиться. Пока региональные власти обходятся точечным решением проблемы.

Риски возвращения к удаленной учебе с 5 октября 2020 года

Как сообщили в Министерстве просвещения Российской Федерации, уже около 95 школ во всей стране вынуждены были перейти на дистанционное обучение. По данным заместителя министра образовательного ведомства Дмитрия Глушко, на постоянной основе ведется ежедневный мониторинг. Он необходим для того, чтобы проследить за тем, как много классов закрываются на карантинный режим в рамках отказа от очного обучения на 5, 7 или 14 дней.

Данные по мониторингу помогают определить и количество школьных учреждений, которые перевели всех своих учеников на дистанционный формат обучения.

Озвученное количество — 95 школ — постоянно, пусть и незначительно, меняется в обе стороны. Вызвано это тем, что некоторые учреждения возвращаются к обычной практике преподавания после того, как эпидемиологическая угроза спадает. Часть школ, наоборот, попадает в этот список из-за того, что обнаруживаются новые носители коронавируса среди учеников или педагогического состава.

По информации Министерства просвещения, решение о массовом переходе на дистанционное обучение не было принято, ведь никто пока не планирует реализацию такого плана. Надеяться на то, что получится вообще обойтись без массового возвращения к обучению в домашних стенах, можно в случае, если граждане будут соблюдать профилактические и санитарные предписания, озвученные Роспотребнадзором.

Дистанционное обучение в российских регионах

Дмитрий Глушко отмечает, что следование выданным рекомендациям является ключом к успеху. Только при условии, что россияне будут строго следовать санитарным предписаниям, можно надеяться на отказ от введения массового перехода на дистанционную учебу.

Согласно официальной статистике, с начала действия пандемии коронавирусом заразились почти 33 млн граждан, причем цифра летальных исходов на фоне этой инфекции достигла почти миллиона человек.

Пока в одних регионах задумываются о том, каким образом сократить риски для населения, внедряя ужесточения, в Приморском крае власти готовы перейти к новой стадии послабления. Местные чиновники сообщили о 69 новых случаях болезни, но, к счастью, обошлось без жертв.

На фоне того, что общая региональная ситуация по эпидемиологической обстановке остается в рамках стабильных показателей, с начала октября тут запланированы некоторые карантинные послабления. К приему посетителей готовятся учреждения, предоставляющие дополнительное образование.

Документ, где прописаны меры смягчения самоизоляции, уже успели подготовить и передать руководителям муниципалитетов 28 сентября. В Роспотребнадзоре подтвердили информацию о том, что эпидемиологическая ситуация на территории Приморья действительно стабилизировалась.

Сложности дистанционного обучения для педагогов

Олег Смолин, который является заместителем председателя комитета по образованию и науке, пояснил, что массовый переход на удаленку произойдет, если число заболевших будет увеличиваться. Такой формат обучения нравится далеко не всем, недовольных набралось предостаточно среди учеников и родителей.

Сложности при дистанционном обучении коснулись и педагогов. Им приходится вести очные классы, а потом заниматься с классами, которые были отправлены на карантин. Особых доплат и привилегий им по этому поводу от государства предоставлено не было.

Читать: Что изменится в жизни россиян с 1 октября 2020 года: МРОТ, карта МИР, ОСАГО, пенсии и многое другое

‘Использована информация https://www.1rre.ru/

Доброго здоровьица Вам и

До новых встреч на сайте 9111. ру!

Список дистанционных вузов, где можно получить первое высшее образование

Выбор программ высшего образования в дистанционных вузах с каждым годом все шире: для вузов это возможность принять на платное обучение больше студентов, а для нас с вами – получить диплом топового вуза не вставая с дивана.


Несмотря на то, что дистанционное обучениедля получения высшего образованияразрешено законом уже много лет, единого стандарта в универах нет, каждый учит по своей методике. Один готов вручить диплом полностью удаленно, в другой придется приходить пару раз в неделю, а дистанционно проходить только некоторые дисциплины.


Подробно о разных вариантах мы писали в статье «Дистанционное высшее образование: кому и зачем?».


Еще одна проблема – до сих пор нет единой базы со всеми актуальными дистанционными программами универов России. Мы решили немного помочь тем, кто рассматривает для себя получение диплома удаленно: в этой статье собраны 33 дистанционных вуза из разных регионов страны и перечислены актуальные программы 2020 года, в которых используют дистанционные технологии обучения. 


Ссылки приведут вас на нужные странички универов.



Дистанционные вузы Санкт-Петербурга


1) БГТУ ВОЕНМЕХ


  • 09.03.04— Программная инженерия
  • 15.03.01— Машиностроение
  • 20.03.01— Техносферная безопасность
  • 27.03.01— Стандартизация и метрология
  • 38.03.01— Экономика
  • 38.03.02— Менеджмент
  • 38.03.03— Управление персоналом

Дистанционные вузы Москвы


2) Московский международный университет


Электронная система дистанционного обучения позволяет студентам получить доступ к учебным материалам, тестовым заданиям, видеозаписям занятий и т.д. Для проведения лекционных занятий и очных консультаций в ЭСДО интегрирована система проведения онлайн занятий (вебинаров). В ЭСДО работают ведущие преподаватели Москвы, которые проводят занятия и консультируют студентов через интернет в течение всего периода обучения.


  • Бухгалтерский учет, анализ и аудит
  • Финансы и кредит
  • Экономика предприятий и организации
  • Психологическое консультирование
  • Менеджмент организации
  • Управление персоналом организации
  • Логистика
  • Реклама и PR
  • Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
  • Журналистика
  • Региональное и муниципальное управление
  • Производственный менеджмент
  • Юриспруденция (гражданско-правовой профиль)
  • Юриспруденция (уголовно-правовой профиль)

3) ФУ при Правительство РФ


  • 38.03.01 — Экономика

Только после СПО.


4) НИУ МГСУ


  • 08.03.01— Строительство
  • 20.03.01— Техносферная безопасность
  • 38.03.01— Экономика

5) МИИГАИК


  • 21.03.02— Землеустройство и кадастры
  • 21.03.03— Геодезия и дистанционное зондирование
  • 21.05.01 — Прикладная геодезия

6) НИУ МЭИ


Редкий вуз, в котором даже на очном высшем некоторые дисциплины можно освоить дистанционно. Полностью же дистанционно диплом можно получить по пяти специальностям:


  • 13.03.02— Электроэнергетика и электротехника
  • 27.03.04— Управление в технических системах
  • 38.03.01— Экономика
  • 38.03.02— Менеджмент
  • 38.03.05— Бизнес-информатика

7) РГГУ


  • 38.03.01— Экономика
  • 38.03.02— Менеджмент
  • 38.03.04— Государственное и муниципальное управление
  • 38.03.03— Управление персоналом
  • 42.03.01— Реклама и связи с общественностью
  • 42.03.02— Журналистика
  • 44.03.02— Психолого-педагогическое образование
  • 46.03.02— Документоведение и архивоведение
  • 51.03.01— Культурология

8) РГУ им. Косыгина


В этом году группы не набрались, но теоретически получить дистанционное высшее возможно по двум специальностям:


  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент

9) МГПУ


Смотрим на те специальности заочки, где указано применение дистанционных форм обучения: 


  • 44.03.01— Педагогическое образование по программам «Дошкольное образование» и «Начальное образование»

Дистанционные вузы Уфы


10) УГНТУ


В табличке ищем программы с формой обучения З(Д) – заочная с применением дистанционных технологий.


Бакалавриат:


  • 08.03.01— Строительство
  • 38.03.01— Экономика
  • 38.03.02— Менеджмент
  • 15.03.02— Технологические машины и оборудование
  • 19.03.02— Продукты питания из растительного сырья
  • 29.03.05— Конструирование изделий легкой промышленности
  • 38.03.04— Государственное и муниципальное управление
  • 38.03.06— Торговое дело
  • 43.03.02— Туризм
  • 43.03.03— Гостиничное дело
  • 54.03.01— Дизайн

Специалитет:


  • 21.05.06— Нефтегазовые техника и технологии
  • 20.05.01— Пожарная безопасность
  • 38.05.01— Экономическая безопасность

Дистанционные вузы Новосибирска


11) НГТУ


Бакалавриат:


  • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
  • 09.03.03 — Прикладная информатика
  • 11.03.01 — Радиотехника
  • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
  • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
  • 19.03.04 — Технология продукции и организация общественного питания
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 27.03.02 — Управление качеством
  • 37.03.01 — Психология
  • 37.03.02 — Конфликтология
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 38.03.05 — Бизнес-информатика
  • 39.03.02 — Социальная работа
  • 42.03.01 — Связи с общественностью
  • 43.03.01 — Сервис
  • 43.03.02 — Туризм

Специалитет:


  • 24.05.07 — Самолето- и вертолетостроение
  • 38.05.01 — Экономическая безопасность

12) НГМУ


  • 39.03.02 — Социология

13) СибГУТИ


  • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
  • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность

Дистанционные вузы Магнитогорска


14) МГТУ им. Носова


  • 38.03.05 — Бизнес-информатика
  • 38.03.04 — Государственное и муниципальное управление
  • 54.03.01 — Дизайн
  • 46.03.02 — Документоведение и архивоведение
  • 44.03.01 — Педагогическое образование
  • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
  • 41.03.06 — Публичная политика и социальные науки
  • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
  • 38.03.03 — Управление персоналом
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.06 — Торговое дело
  • 39.03.01 — Социология
  • 43.03.02 — Туризм
  • 51.03.01 — Культурология

Дистанционные вузы Владивостока


15) ДВФУ


  • 09.03.03 – Прикладная информатика
  • 38.03.01 – Экономика
  • 38.03.02 – Менеджмент
  • 38.03.03 – Управление персоналом
  • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
  • 38.03.06 – Торговое дело
  • 39.03.02 – Социальная работа
  • 43.03.03 – Гостиничное дело
  • 44.03.01 – Педагогическое образование
  • 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование
  • 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование
  • 45.03.01 – Филология

16) ВГУЭС


  • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
  • 38.03.02 – Менеджмент
  • 38.03.01 – Экономика
  • 40.03.01 – Юриспруденция

17) МГУ им. Невельского


  • 26.05.05 — Судовождение
  • 25.05.03 — Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования
  • 26.05.07 — Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
  • 26.05.06 — Эксплуатация судовых энергетических установок
  • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
  • 40.03.01 — Юриспруденция
  • 38.03.03 — Управление персоналом
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
  • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 26.03.01 — Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства
  • 26.03.02 — Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры

Дистанционные вузы Тюмени


18) ТюмГУ


  • 38.03.01 — Экономика
  • 40.03.01 — Юриспруденция

19) ТИУ


  • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
  • 15.03.01 – Машиностроение
  • 18.03.01 – Химическая технология
  • 20.03.01 – Техносферная безопасность
  • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
  • 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 23.03.02 – Наземные транспортно-технологические комплексы
  • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
  • 27.03.04 – Управление в технических системах
  • 27.03.02 – Управление качеством
  • 38.03.05 – Бизнес-информатика
  • 43.03.01 – Сервис
  • 42.03.01 – Реклама и связи с общественностью
  • 43.03.03 – Гостиничное дело

Дистанционные вузы Хабаровска


20) ХГУЭП


  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 38.03.03 — Управление персоналом
  • 38.03.06 — Торговое дело
  • 40.03.01 — Юриспруденция

Дистанционные вузы Краснодара


21) КубГТУ


Бакалавриат:


  • 08.03.01 – Строительство
  • 09.03.01 – Информатика и вычислительная техника
  • 09.03.03 – Прикладная информатика
  • 09.03.04 – Программная инженерия
  • 10.03.01 – Информационная безопасность
  • 13.03.01 – Теплоэнергетика и теплотехника
  • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.02 – Технологические машины и оборудование
  • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
  • 15.03.05 – Конструкторско – технологические обеспечение машиностроительных производств
  • 16.03.03 – Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения
  • 18.03.01 – Химическая технология
  • 19.03.02 – Продукты питания из растительного сырья
  • 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения
  • 19.03.04 – Технология продукции и организации общественного питания
  • 20.03.01 – Техносферная безопасность
  • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
  • 21.03.02 – Землеустройство и кадастры
  • 23.03.01 – Технология транспортных процессов
  • 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 27.03.01 – Стандартизация и метрология
  • 27.03.02 – Управление качеством
  • 27.03.04 – Управление в технических системах
  • 38.03.01 – Экономика
  • 38.03.02 – Менеджмент
  • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
  • 38.03.07 – Товароведение
  • 39.03.01 – Социология
  • 42.03.01 – Реклама и связи с общественностью
  • 43.03.01 – Сервис
  • 43.03.03 – Гостиничное дело
  • 46.03.02 – Документоведение и архивоведение

Специалитет:


  • 08.05.01 – Строительство уникальных зданий и сооружений
  • 10.05.01 – Компьютерная безопасность
  • 10.05.03 – Информационная безопасность автоматизированных систем
  • 16.05.01 – Специальные системы жизнеобеспечения
  • 23.05.01 – Наземные транспортно-технологические средства
  • 38.05.01 – Экономическая безопасность

Дистанционные вузы Перми 


22) ПГАТУ


Тут принимают только после СПО, но зато и учиться меньше:


  • 38.03.01 — Экономика
  • 09.03.03 – Прикладная информатика
  • 09.03.02 – Информационные системы и технологии
  • 20.03.01 – Техносферная безопасность

Дистанционные вузы Ульяновска


23) УлГТУ


  • 21.03.01 – Нефтегазовое дело
  • 38.01.01 – Экономика
  • 38.03.02 – Менеджмент
  • 38.03.03 – Управление персоналом
  • 08.03.01 – Строительство
  • 09.03.01 – Информатика и вычислительная техника
  • 11.03.01 – Радиотехника
  • 11.03.03 – Конструирование и технология электронных средств
  • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
  • 27.03.02 – Управление качеством
  • 27.03.03 – Системный анализ и управление
  • 27.03.05 – Инноватика

Дистанционные вузы Екатеринбурга


24) УрФУ


Бакалавриат очно:


  • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
  • 09.03.03 – Прикладная информатика

Бакалавриат заочно:


  • 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств
  • 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление
  • 09.03.03 – Прикладная информатика
  • 08.03.01 – Строительство
  • 15.03.02 – Технологические машины и оборудование
  • 13.03.01 – Теплоэнергетика и теплотехника
  • 38.03.03 – Управление персоналом
  • 13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника
  • 38.03.10 – Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура

Дистанционные вузы Тольятти


​25) ТГУ


  • 38.03.01 — Экономика
  • 08.03.01 — Строительство
  • 40.03.01 — Юриспруденция
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 40.05.01 — Правовое обеспечение национальной безопасности
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 19.03.04 — Технология продукции и организации общественного питания
  • 38.03.03 — Управление персоналом
  • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
  • 37.03.01 — Психология
  • 09.03.03 — Прикладная информатика
  • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
  • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
  • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.01 — Машиностроение
  • 46.03.01 — История
  • 49.03.03 — Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

Дистанционные вузы Воронежа


26) ВГПУ


  • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
  • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
  • 44.03.01 — Педагогическое образование

27) ВГЛТУ


  • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
  • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
  • 35.03.01 — Лесное дело
  • 35.03.10 — Ландшафтная архитектура
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент

Дистанционные вузы Белгорода


28) БелГУ


  • 40.03.01 — Юриспруденция
  • 44.03.01 — Педагогическое образование
  • 49.03.01 — Физическая культура
  • 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
  • 46.03.02 — Документоведение и архивоведение
  • 37.03.01 — Психология
  • 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 43.03.01 — Сервис
  • 09.03.02 — Информационные системы и технологии
  • 09.03.03 — Прикладная информатика
  • 11.03.02 — Инфокоммуникационные технологии и системы связи
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 21.03.02 — Землеустройство и кадастры
  • 35.03.10 — Ландшафтная архитектура
  • 42.03.01 — Реклама и связи с общественностью
  • 42.03.02 — Журналистика
  • 39.03.02 — Социальная работа
  • 39.03.03 — Организация работы с молодежью
  • 48.03.01 — Теология
  • 06.03.01 — Биология
  • 19.03.04 — Технология продукции и организации общественного питания

​29) БГТУ им. Шухова


Бакалавриат:


  • 08.03.01 — Строительство
  • 23.03.02 — Наземные транспортно-технологические комплексы
  • 15.03.01 — Машиностроение
  • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
  • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
  • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
  • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
  • 09.03.02 — Информационные системы и технологии
  • 38.03.01 — Экономика
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 38.03.03 — Управление персоналом
  • 27.03.02 — Управление качеством
  • 27.03.01 — Стандартизация и метрология
  • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 23.03.01 — Технология транспортных процессов
  • 21.03.02 — Землеустройство и кадастры
  • 20.03.02 — Природообустройство и водопользование
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
  • 18.03.01 — Химическая технология

Специалитет:


  • 21.05.04 — Горное дело
  • 23.05.06 — Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей
  • 23.05.01 — Наземные транспортно-технологические средства

Дистанционные вузы Самары


30) СамГТУ


Бакалавриат:


  • 08.03.01 — Строительство
  • 09.03.04 — Программная инженерия
  • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
  • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
  • 15.03.02 — Технологические машины и оборудование
  • 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
  • 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
  • 18.03.01 — Химическая технология
  • 18.03.02 — Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
  • 19.03.04 — Технология продукции и организация общественного питания
  • 20.03.01 — Техносферная безопасность
  • 21.03.01 — Нефтегазовое дело
  • 23.03.03 — Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
  • 27.03.01 — Стандартизация и метрология
  • 38.03.02 — Менеджмент
  • 38.03.03 — Управление персоналом

Специалитет:


  • 21.05.02 — Прикладная геология
  • 38.05.01 — Экономическая безопасность

Дистанционные вузы Казани


31) КГАСУ


  • 08.03.01 — Строительство

Дистанционные вузы Кемерово 


32) КузГТУ


  • 43.03.01 — Сервис
  • 08.03.01 — Строительство

Дистанционные вузы Омска


33) ОмГТУ


  • 13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
  • 13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
  • 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
  • 21.03.01 — Нефтегазовое дело
  • 38.03.02 — Менеджмент

Что делать, если не нашел подходящий дистанционный вуз?


Придется проверять нужные вузы самостоятельно. Найти информацию о дистанционке на сайте универа часто непросто, но есть закономерности. Ваша задача – найти список программ бакалавриата и специалитета, которые можно освоить дистанционно. 


Вот несколько советов:


  • Если вуз заботится об абитуриентах, вы найдете в меню пункт «Дистанционное обучение», или «Дистанционное образование», или «Электронное обучение», словом, ищите на стартовой странице все с этими словами.
  • Иногда дистанционные вузы указывают форму обучения в общем списке программ бакалавриата и специалитета: ищем табличку с программами, проверяем формы обучения.
  • Иногда срабатывает поиск по сайту: ищем окошко с лупой, вбиваем «дистанционно», «дистанционное», «электронное».
  • Иногда дистанционным обучением занимается отдельный факультет в вузе. Ищем его в структуре универа. В его названии снова будут знакомые слова «дистанционное», «электронное» и т.д.;
  • Самый очевидный вариант – позвонить в приемную комиссию! Работник дистанционного вуза на том конце провода немного пошушукается с коллегами, и в конце концов расскажет вам о вариантах или перенаправит по нужному номеру телефона.


А если самому не получается выбрать вуз, запишись на бесплатную консультацию с экспертом!


 

Полное руководство по онлайн-обучению

Guide to online and distance learning
by Becton Loveless

«Получи высшее образование в своей пижаме!» «Получи бакалавра, не выходя из дома!» «Учись где и как хочешь!»

Higher ed уже много лет занимается маркетингом онлайн-курсов и программ на получение степени. Онлайн-программы более гибкие, чем традиционные университеты с проживанием в семье. Но подобные фразы заставляют студентов думать, что онлайн-обучение тоже легко и удобно.Хотя гибкость реальна, знайте, что поступление в колледж не должно быть легким и редко бывает удобным.

Важно начать процесс выбора программы с широко открытыми глазами. Не верьте маркетинговым трюкам, что это будет легкой прогулкой. Получение степени потребует серьезных усилий и долгосрочной приверженности.

Также важно понимать, что не все программы созданы одинаково. На самом деле нет двух абсолютно одинаковых программ. Существуют большие различия по качеству, формату, стоимости, успешности и многому другому.

Темы на этой странице:

> Что такое дистанционное обучение?
> Выбор школы дистанционного обучения
> Выбор программы дистанционного обучения
> Что делает онлайн-курс хорошим?

Что такое дистанционное обучение?

Дистанционное обучение — это образовательный процесс, при котором учащиеся получают инструкции через онлайн-классы, видеозаписи, видеоконференции или любые другие аудиовизуальные технологии.Это позволяет людям получать образование без необходимости физического присутствия в классе.

Правильно разработанные программы дистанционного обучения могут быть очень удобным и эффективным способом получения дополнительного образования. Это может показаться трудным без взаимодействия учащихся и учителей в классе, но люди, обучающиеся по программам дистанционного обучения, могут учиться как в классе, так и вне его.

Дистанционное обучение и образование — взаимозаменяемые термины.Дистанционное обучение — явление не новое. Истоки дистанционного обучения можно проследить до появления современной почтовой системы и массового производства печатных публикаций, что сделало возможным быстрое распространение информации по всему миру.

Почему дистанционное обучение?

Дистанционное обучение сделало образование более доступным для больших групп людей. Это удобный способ получить опыт работы по окончании колледжа или другого профессионального образования.Многие организации, такие как военные, крупные корпорации и правительственные учреждения, полагаются на дистанционное образование для обучения военнослужащих и служащих. Образование также изменилось, поскольку коммуникационные технологии произвели революцию в обществе.

В большинстве случаев для получения высокооплачиваемой работы требуется образование или специальная подготовка. Доступность Интернета увеличила количество онлайн-курсов. Эти курсы предлагаются онлайн-колледжами, такими как Университет Аргози, Университет Феникса, Университет Капеллы и Университет Каплана.

Кто использует дистанционное обучение?

Сегодня все больше студентов пользуются программами дистанционного обучения. Работающие специалисты, старшеклассники и даже традиционные студенты колледжей записываются на курсы дистанционного обучения. Компании и другие организации часто используют программы дистанционного обучения для обучения сотрудников. Ниже приведены некоторые из причин, по которым люди записываются на программы дистанционного обучения:

  • Учащиеся, проживающие в сельской местности или не имеющие возможности посещать традиционные занятия, используют дистанционное обучение
  • Студенты со всего мира могут записаться на онлайн-курсы, предлагаемые в определенных колледжах.
  • Компании используют программы дистанционного обучения для обучения сотрудников, особенно работающих в удаленных регионах

Дистанционное обучение очень гибкое.

Хотя дистанционное обучение может вписаться в любой график, студенты должны проявлять инициативу, чтобы учиться и завершить свою курсовую работу. Программы дистанционного обучения не являются простыми или автоматическими, поэтому ленивые студенты, вероятно, не смогут успешно завершить курсы, на которые они зачисляются. Однако даже учащиеся, которые заняты или имеют много обязанностей, должны найти время для обучения из-за гибкости этих программ.

Какие технологии используются для дистанционного обучения онлайн?

Для улучшения онлайн-обучения используется множество различных технологий.Специальные компьютерные программы, высокоскоростной Интернет и технология вещания через веб-камеру — это лишь некоторые из современных технологий, используемых в дистанционном обучении. В результате возможности обучения, которых никогда не было у людей, живущих в отдаленных или сельских районах, могут получить высшее образование или специализированную профессиональную подготовку. Студент, живущий в сельском районе Южной Дакоты, нередко проходит курс, предлагаемый колледжем в Калифорнии.

Студенты часто общаются с учителями с помощью видеоконференцсвязи, спутниковой связи и Интернет-технологий.Они также могут общаться с другими студентами, обучающимися на том же курсе, с помощью современных телекоммуникационных технологий.

Поскольку студенты могут проходить курсы везде, где есть доступ к Интернету, многие часто находят время во время перерыва в работе или во время пребывания в отеле во время деловой поездки, чтобы завершить учебу. Гибкость дистанционного обучения — одно из главных преимуществ этих программ.

Каков опыт онлайн-дистанционных учащихся?

Поскольку дистанционное обучение постепенно становится популярным способом завершения обучения в колледже или на работе, многие люди по-прежнему сомневаются в этом.Подробности, представленные ниже, дадут тем, кто рассматривает дистанционное обучение, представление о том, на что это похоже:

  • Студенты обычно общаются с одноклассниками и учителями в чатах и ​​других службах обмена мгновенными сообщениями. Это позволяет задавать вопросы и делиться комментариями, не сидя в классе. Лекции учителей часто транслируются в Интернете, и многие студенты и преподаватели поддерживают связь с помощью технологии конференц-связи.
  • Групповая работа осуществляется в чатах и ​​специальных комнатах на сайтах. Студенты также используют электронную почту, обмен мгновенными сообщениями и Интернет-вещание, чтобы обсуждать идеи проектов с одноклассниками.
  • Задания по курсу, выполненные студентами, оцениваются на веб-сайте или отправляются в виде вложений по электронной почте. Студентам обычно не разрешается отправлять работы, выполненные на веб-сайтах, после установленных сроков.
  • Большинство справочных материалов, таких как документы и книги, доступны для студентов в Интернете. В результате студентам обычно не нужно посещать библиотеки для завершения традиционных исследований.Многие из книг, которые нужны студентам, отсканированы и размещены в Интернете.
  • Вопросы инструкторам можно задать по телефону, по электронной почте или в чате. Технология обмена мгновенными сообщениями становится очень популярным способом взаимодействия учащихся и учителей.

Работающие специалисты, сидящие дома мамы и другие люди, не имеющие возможности посещать колледж на территории кампуса, используют программы дистанционного обучения, чтобы получить дополнительное образование или профессиональную подготовку.

Выбор школы дистанционного обучения

Дистанционное обучение существовало веками с помощью традиционной почты и других творческих средств, но онлайн-образование все еще является относительно новой областью. Несмотря на другие технологии, образовательная миссия и академические стандарты такие же, как и в традиционном образовании: обеспечение качественного образования. Многие онлайн-школы делают именно это, в то время как другие — просто фабрики дипломов или откровенное мошенничество. И, конечно же, в середине есть много разнообразия.

При поиске онлайн-школ важно знать, что вы ищете и на что обращать внимание. Ниже приведены некоторые параметры, которые помогут вам выбрать лучшую онлайн-школу для вас.

Аккредитация

Аккредитация — это первый и самый важный аспект любой школы. Убедитесь, что соответствующая ассоциация — предпочтительно региональная ассоциация — аккредитовала школу, которую вы исследуете. Это гарантирует, что он соответствует академическим требованиям и что другие учебные заведения будут принимать заработанные вами кредиты.Посещение не аккредитованной школы вызовет у вас головную боль не только в колледже, но и у будущих работодателей.

Вы также хотите проверить, является ли аккредитационное агентство законным. Некоторые из них не проверяют школы очень тщательно, а некоторые одобряют практически любого за определенную плату. Лучше всего убедиться, что ассоциация аккредитации одобрена Министерством образования США.

Качество факультета

По своей природе дистанционное образование является более независимым, чем посещение физического класса с другими учениками, но наличие хороших учителей по-прежнему жизненно важно.Зайдите в Интернет и узнайте о преподавательском составе любой школы, которую вы ищете. Какое образование и опыт у учителей?

Тот факт, что школа проводит уроки онлайн, не означает, что учителя должны быть менее квалифицированными. Большинство преподавателей общественных колледжей имеют как минимум степень магистра в своей области. Профессора университетов обычно имеют докторскую степень. В любой хорошей онлайн-школе должен быть сопоставимый преподавательский состав.

Программы на получение диплома

Как и в любой школе, вам необходимо изучить академические программы онлайн-школы и убедиться, что они соответствуют вашим целям в области высшего образования.В наши дни существует множество вариантов дистанционного обучения, поэтому ищите и сравнивайте конкретные программы в разных школах.

Предлагает ли эта школа дипломы Associates или профессиональную сертификацию? Если да, то признаются ли они другими высшими учебными заведениями? Это жизненно важно, особенно если вы планируете продолжить обучение в четырехлетнем университете.

Посмотрите на конкретные курсы, которые требуются для получения степени. Они выглядят интересно, вызывающе или имеют смысл с областью обучения? Эти занятия вас бы привлекли? Как они соотносятся с требованиями курса в других онлайн-школах?

Ознакомьтесь с требованиями и графиком

Также разумно понять академические требования и расписание занятий, прежде чем переходить к онлайн-программе.В дистанционном обучении эти факторы могут сильно различаться от программы к программе. Некоторые курсы позволяют вам работать в своем собственном темпе, в то время как у других есть дедлайны, расписание живых виртуальных классов или личное тестирование, проводимое инструктором или наблюдающим.

Задайте себе несколько вопросов о вас как о студенте. У вас хорошо получается мотивировать себя и не отвлекаться от задачи, или вам нужна структура и / или сроки? Вы обучаетесь на слух, то есть лучше запоминаете детали, если слышите их, или визуальный обучающийся, который легко читает и усваивает информацию? Некоторые онлайн-курсы заполнены живыми или записанными видео-лекциями, подкастами и мультимедийными уроками, тогда как другие в основном полагаются на письменный текст.

Некоторые онлайн-программы являются гибридными и требуют физического присутствия либо на лекциях, либо на экзаменах. Разберитесь в расписании, чтобы быть уверенным, что вы соответствуете этим требованиям. Также убедитесь, что школа не слишком далеко от того места, где вы живете.

Стоимость

Сколько стоит обучение, есть ли скрытые сборы или дополнительные расходы? Дистанционное образование — это динамичный и конкурентный рынок, на котором цена и качество не всегда совпадают. Если вы начали свой поиск с одной конкретной школы, расширьте его, посмотрев на другие школы с сопоставимой стоимостью обучения.Сравните качество и разнообразие степеней, опыт преподавателей и отзывы бывших и нынешних студентов.

Онлайн-колледж обычно стоит немного дешевле, чем посещение традиционного колледжа или университета. Если вы ищете конкретную онлайн-школу, сравните ее стоимость с другими колледжами в вашем районе.

Набор студентов, размер группы и часы работы

Сколько студентов записывается в эту школу? В общем, чем больше, тем лучше.Если существующая школа не привлекает так много учеников, вероятно, это плохой знак. То же самое касается того, как долго школа существует в бизнесе. Чем дольше, тем лучше. Вы по-прежнему хотите проверить качество их программ и преподавателей, но опыт обычно является хорошим знаком.

Не ограничивайтесь цифрами зачисления. Каков процент выпускников? Вы хотите посещать школу, которая имеет хорошие успехи в учебе. Какое соотношение учеников и учителей и средний размер класса? Класс онлайн, но для успеха вам все равно потребуется индивидуальный подход со стороны инструктора.

Это должно выходить за рамки классной комнаты. Это часто упускается из виду в онлайн-обучении, но студентам по-прежнему требуется дополнительное взаимодействие с инструкторами, а также доступ к возможностям обучения и наставничества. Многие преподаватели дистанционного обучения сохранят онлайн «рабочее время», предоставляя студентам такой же доступ к инструкторам, как и в традиционных классах.

Если возможно, поговорите с некоторыми нынешними или бывшими учениками, чтобы получить представление о доступности этих важных аспектов в школе.

Оборудование, программное обеспечение и учебники

У большинства онлайн-школ есть базовые требования к компьютерам. Вам не понадобится суперкомпьютер, просто что-то относительно современное и способное обрабатывать текст и типичную онлайн-активность. В случае некоторых специализированных курсов вам понадобится дорогое оборудование, но не для большинства классов.

Программное обеспечение обычно предоставляется бесплатно. В некоторых случаях вам нужно будет купить программное обеспечение для этого класса, которое может сильно различаться по цене.То же самое и с учебниками. Убедитесь, что вы знаете смету расходов на программное обеспечение и учебники. Они могут быстро накапливаться.

Критерии

Помните, что дистанционное образование имеет другой метод доставки, чем традиционное, но цель остается той же. То же самое и с академическими стандартами. Используйте те же критерии, что и для физического колледжа, только в другом контексте. Если онлайн-школа вам подходит, она должна выдержать испытания.

Выбор программы дистанционного обучения

Поскольку все больше студентов обучаются по программам дистанционного обучения, тем, кто рассматривает возможность записаться на них, следует проявлять осторожность при выборе программы.Не все программы предлагают качественное образование. Многие учебные заведения наживаются на этом спросе на дистанционное обучение, предлагая неаккредитованные или неаккредитованные программы. Поэтому тем, кто ищет программу дистанционного обучения, следует провести тщательное исследование, прежде чем выбирать ее.

Форматы сильно различаются … и также стоит

Начнем с того, что мы используем термин «онлайн-курс» для обозначения курса колледжа, предлагаемого за кредит, который можно пройти полностью онлайн. Но в рамках этого узкого определения существует множество различных типов курсов.Некоторые из них представляют собой не более чем заочные курсы: предварительно записанные видео с минимальным личным участием профессора. Некоторые (например, онлайн-программа для бакалавров штата Огайо) — это видео, записанные вживую и заархивированные для последующего просмотра. Другие выходят далеко за рамки видео, предлагая богатые интерактивные учебные материалы и надежное взаимодействие с профессорами.

Стоимость также значительно различается. Многие из высококачественных онлайн-программ предлагаются в традиционных университетах, где онлайн-курсы так же дороги, как и их аналоги на территории кампуса.Девон Хейни из US News обнаружила, что большинство онлайн-курсов из традиционных 4-летних программ стоят 300-400 долларов за кредитный час плюс дополнительные сборы. Она записалась на курс личных финансов общей стоимостью 1300 долларов. Были скидки на обучение в штате, и она нашла вариант колледжа за 515 долларов.

Конечно, быстрый поиск в Google открывает множество недорогих и бесплатных вариантов. Но будьте осторожны: многие из них поступили из неаккредитованных школ или не могут быть приняты для получения кредита в колледже. Как показывает практика, если что-то стоит 1300 долларов в известной школе, вы должны с подозрением смотреть на версию за 25 долларов из школы, о которой вы никогда не слышали.

Итог: ожидайте, что заплатите приличную сумму за достойное качество онлайн-образования, и поймите, что курсы будут различаться по формату и качеству.

Знайте, за что платите

Точно так же важно знать, за что вы платите, прежде чем покупать. Если вы регистрируетесь в полностью онлайн-программе, это вступает в силу еще до вашей регистрации. Проведите свое исследование. US News предлагает независимый рейтинг полностью онлайн-программ с подробным обзором самых популярных программ.

Если, с другой стороны, вы записываетесь на несколько курсов здесь и там (возможно, чтобы получить степень, которую вы уже начали), вам необходимо провести исследование для каждого курса. Допустим, вы заплатили 1000 долларов за надежный и качественный курс и остались довольны своим вложением. Вы будете счастливы потратить еще 1000 долларов на менее качественный курс? Перед покупкой убедитесь, что вы знаете, что получаете.

Знайте, чего от вас ждут

Онлайн-курсы предназначены для занятых профессионалов и взрослых, пытающихся получить ученую степень.Маркетологи подчеркивают свободу и удобство, но эти курсы — это еще тонна работы. Прежде чем записаться на курс и оплатить его, выясните, на какое время вы тратите время. Многие курсы в колледже, онлайн или нет, требуют 15 и более часов в неделю. У некоторых есть огромные проекты, которые резко увеличивают необходимое время на одну или две недели семестра.

Итог: найдите время, чтобы узнать, чего от вас ждут, затем оцените, можете ли вы уделить такое время — прежде чем покупать.

Имейте план

Если вашей конечной целью является получение степени, то посещение онлайн-курса здесь или там, потому что содержание кажется интересным или полезным, не является реальным планом. Вместо этого вам нужно создать план, который приведет к вашей цели.

Возможно, вы частично закончили программу обучения на дому, пытаясь заполнить некоторые пробелы в курсе. Возможно, вы работаете над тем, чтобы получить преимущество в учебе, выбив некоторые ранние курсы в Интернете, прежде чем отправиться на программу проживания. Или вы можете искать степень, которую можно получить полностью онлайн.Каким бы ни был ваш подход, не забудьте сформулировать план, который приведет к получению степени, прежде чем записываться на онлайн-курс.

Хорошая новость в том, что вам не нужно действовать в одиночку. У вас должен быть доступ к консультанту или тренеру факультета, который поможет вам разработать этот план. Если ваш будущий онлайн-колледж не может предложить вам такого рода рекомендации, считайте это красным флагом.

Поймите некоторые потенциальные недостатки

Онлайн-программы могут оставить студентов в некоторой изоляции. Личное (двустороннее) видеовзаимодействие с инструкторами редко или вообще отсутствует, а сотрудничество с одноклассниками часто ограничивается чатом и электронной почтой.Отсутствует сотрудничество и дух товарищества, которыми наслаждаются студенты интернатов. Ищите программы, которые усердно работают над этим, но поймите, что это проблема даже в лучших программах.

По онлайн-программам

процент выпускников ниже, чем по программам с проживанием или смешанным (частично с проживанием, частично в режиме онлайн), отмечает Джеймс Патерсон из EducationDive. Эксперты расходятся во мнениях относительно причин, почему это происходит, но, возможно, это связано с более высоким уровнем самомотивации и направленностью, которые необходимы для достижения успеха, чувствуя все самостоятельно.

Чтобы компенсировать эти недостатки, ищите качественные онлайн-программы с надежными услугами для студентов и поддержкой студентов. Старая поговорка «вы получаете то, за что платите», здесь в целом верна: самые дешевые курсы имеют самый низкий уровень поддержки студентов.

Знай свой путь в компьютере

Необязательно быть экспертом по технологиям, чтобы онлайн-колледж работал, но вам нужно быть в курсе. В каждой школе есть своя собственная система управления обучением, или LMS. Возможно, вам потребуется выяснить, почему не воспроизводится видео (есть ли у вас необходимое программное обеспечение / кодек / браузер?).Курсы будут иметь собственные платформы и системы, а иногда даже специализированное программное обеспечение. И, конечно же, без стабильного интернет-соединения ничего не работает.

Итог: если жаргон в предыдущем абзаце пугает вас, возможно, вам придется освежить свои компьютерные навыки, прежде чем погрузиться в онлайн-образование.

Осознайте, что удобно — не значит просто

Онлайн-классы и программы на получение степени предлагают удобство, с которым не может сравниться традиционная программа обучения на дому.Для некоторых необходима возможность смотреть лекции из любого места и по собственному расписанию. Но не заблуждайтесь, думая, что онлайн-программа будет проще, чем очная. Качественные онлайн-программы так же строги, как и их обычные аналоги.

На самом деле, некоторые студенты могут найти онлайн-программы более трудными, чем программы проживания. Содержание такое же, но онлайн-программам не хватает подотчетности и присутствия традиционных программ.В традиционной программе студенты должны приходить в назначенное время 2 или 3 раза в неделю. А когда они действительно пропускают урок, эти ученики вынуждены сталкиваться с неодобрительным взглядом учителя на следующем уроке. Намного легче отстать, когда вам остается самому устанавливать свой график. И легче оставить все как есть, когда вы не чувствуете личного давления со стороны профессора.

Убедитесь, что ваши кредиты будут переведены до регистрации

Если у вас уже есть кредит колледжа на ваше имя, убедитесь, что ваш текущий кредит колледжа и ваше предполагаемое онлайн-образование будут хорошими.Цель состоит в том, чтобы окончить ту или иную школу, но не каждая школа принимает кредиты от каждой другой школы. Некоторые школы могут принимать одни кредиты, но не принимать другие из другой школы. Собираетесь ли вы получить степень в онлайн-университете или в традиционном университете, будьте уверены, что все ваши необходимые кредиты будут переведены. Сделайте это перед регистрацией онлайн.

MOOC не заменяют традиционные онлайн-курсы

В моде

массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Вы можете учиться у профессоров элитных университетов бесплатно! И как общий инструмент обогащения они довольно крутые.Но не заблуждайтесь: МООК не заменяют более традиционные (и менее бесплатные) онлайн-курсы. У них низкий процент завершения и обычно мало подотчетности или оценки. Подавляющее большинство MOOC также не предлагают кредиты для колледжей. Class Central сообщает о нескольких способах получения кредита на МООК, но основной способ сделать это превращает бесплатный курс в курс стоимостью 649 долларов. С такой ценой, почему бы не пойти обычным путем и не получить выгоду от общения со своим профессором?

Итог: возьмите их для развлечения или для общего обогащения.Но если вы хотите получить ученую степень, это почти наверняка не лучший выбор для вас.

Ищите аккредитацию

Школы, предлагающие онлайн-программы на получение степени, могут быть аккредитованы так же, как традиционные колледжи и университеты. Аккредитация — это своего рода знак одобрения, выдаваемый независимой аккредитующей организацией. Эти организации оценивают качество школы и проверяют, соблюдает ли школа закон об образовании.

Некоторые работодатели и многие аспирантуры требуют наличия аккредитованной степени для приема на работу или приема на работу.Не теряйте себя, тратя время и силы на получение степени в неаккредитованной школе. Рисковать не стоит.

Успех студентов

Вы хотите, чтобы ваш диплом был ключом к будущим возможностям, а не просто листком бумаги. Помимо аккредитации, как вы можете лучше узнать, что ваша степень может дать вам?

Начните с оценки успеваемости учащихся. Качественные программы будут рекламировать успехи своих студентов. Они могут рекламировать высокие проценты прохождения курсов по программе медсестер, показатели приема в медицинские школы выше среднего или процент потенциальных выпускников, принятых на работу до окончания учебы.Эти статистические данные, конечно, не гарантируют вам работу вашей мечты, но они позволяют предположить, какие программы и школы являются качественными.

И наоборот, исследуйте процент окончания / завершения и процент невозврата студенческих ссуд. Низкое количество выпускников и высокий процент невыполнения обязательств говорят о том, что программа плохо обслуживает своих студентов. Согласно статье Марии Даниловой, опубликованной в Chicago Tribune, коммерческие колледжи являются худшими нарушителями обоих этих показателей.

Количество выпускников легко получить, и чем выше, тем лучше.Однако помните, что процент выпускников онлайн-программ в целом будет ниже, чем у программ проживания. Уровень невыполнения студенческих ссуд может быть более сложным для отслеживания, поскольку школы не обязаны разглашать это. Но это Интернет: если у школы плохая репутация в этой области, это не так сложно выяснить.

Что делает онлайн-курс хорошим?

Не все онлайн-классы одинаковы. К сожалению, существует целая куча некачественно подготовленных, утомляющих до слез классов, которые, в конце концов, просто не обеспечивают качественного образования.С другой стороны, есть действительно вдохновляющие, увлекательные и образовательные классы, которые действительно соответствуют потенциалу дистанционного обучения. Вот несколько ключевых факторов, от которых зависит качество онлайн-курсов:

1) Правильная стимуляция
Это хороший баланс, но лучшие онлайн-курсы — это те, с правильным темпом. Правильный темп означает, что ученику не скучно, и он не перегружен; у них есть достаточно времени — и заметок — для завершения крупных проектов, но в промежутке они также заняты небольшими заданиями.Эти небольшие задания никогда не должны складываться в стопку и погружать ученика в стресс и беспокойство, и они не должны быть бессмысленной, утомительной и загруженной работой.

2) Мультимедийная интеграция
Действительно захватывающая часть онлайн-классов заключается в том, что они могут представлять контент так, как это не могут сделать книги и лекции. Отличные онлайн-курсы используют этот факт и включают в презентацию различные мультимедийные элементы, такие как видео, подкасты, интерактивные занятия и многое другое.Это, безусловно, более увлекательно, чем чтение длинного текстового документа, и информация, скорее всего, будет сохранена. Однако недостаточно просто добавить мультимедиа ради мультимедиа. Контент должен быть написан хорошо и с ясной целью. Сорокиминутное видео, на котором профессор бормочет в свою веб-камеру, не считается хорошим использованием мультимедиа.

3) Содержание качества
Когда содержание курса качественное, вы чувствуете себя заинтересованным и любопытным, и в результате вы усваиваете гораздо более естественный опыт.Это резко контрастирует с теми курсами, которые используют только мрачные, вежливые учебники и срыгивающие, заполняющие пустые викторины. Низкокачественный контент кажется рутиной, и информация редко сохраняется. Высококачественный контент может быть любого типа: видео, веб-сайты, аудиопрезентации и т. Д. Что важно: поддается ли он естественному обучению? Может ли эксперт в этой области порекомендовать его всем, кто интересуется предметом, независимо от онлайн-класса? Это контент, который используют лучшие онлайн-курсы.

4) Самостоятельное обучение
Лучшие онлайн-классы признают, что их ученики — это взрослые, у которых есть способность принимать собственные решения и брать на себя ответственность за свое образование. Когда курс слишком микроуправляемый, когда задания продиктованы до мельчайших деталей, студенты расстраиваются или, в лучшем случае, не высказывают никаких значимых дис

.

Дистанционное обучение и программы

Дистанционное обучение — не современное явление. На самом деле это восходит к 1728 году, когда Калеб Филлипс, учитель из Бостона, штат Массачусетс, предлагал студентам уроки короткого плавания через еженедельные уроки по почте. В начале 1840-х годов, задолго до появления Интернета, Исаак Питман, британский педагог, также преподавал стенографию на заочных курсах. Дистанционное обучение и образование имеют долгую историю, но его популярность выросла в сотни раз, когда в конце двадцатого века стали доступны более передовые технологии и средства связи.

Дистанционное обучение впервые появилось в 1930-х годах, когда более 25 государственных советов по образованию, 200 школ и несколько колледжей и университетов предлагали образовательные программы, транслируемые по общественному радио. Однако только с появлением Интернета в начале 2000-х годов доступность и популярность программ дистанционного обучения резко возросла. Компьютеры и Интернет сделали дистанционное обучение быстрее, проще и удобнее.Сегодня веб-программы онлайн-образования доступны в большинстве штатов США на уровне k12.

Сегодня участие в программах дистанционного обучения на всех уровнях образования является обычным явлением. Частные, государственные, некоммерческие и коммерческие средние, послесредние и высшие учебные заведения, включая средние школы, колледжи и университеты, теперь предлагают программы дистанционного обучения практически во всех мыслимых областях обучения.От базовой грамотности до программ докторантуры, курсы дистанционного обучения доступны на всех уровнях обучения.

Интернет

В то время как программы дистанционного обучения предлагаются с использованием самых разных средств коммуникации, онлайн-обучение через Интернет в настоящее время является нормой. В 1996 году Международный университет Джонса стал первым высшим учебным заведением, запустившим полностью аккредитованную онлайн-программу на получение степени. В последующие годы его примеру последовало большинство крупных колледжей и университетов.Авторитетные высшие учебные заведения, такие как Гарвардский университет и Стэнфорд, теперь предлагают своим студентам программы дистанционного обучения полностью онлайн. Согласно опросу, проведенному исследовательской группой Babson Survey Research Group, в 2016 году набор учащихся в дистанционное обучение увеличивался четырнадцатый год подряд. 31,6% всех студентов прошли хотя бы один дистанционный курс.

Несмотря на то, что коммерческие университеты быстрее всех внедрили и использовали Интернет-технологии, чтобы предлагать онлайн-дипломы широким массам, большинство государственных колледжей теперь также предлагают свои академические программы полностью онлайн.Общие области обучения, проводимые в Интернете, включают, помимо прочего, программы в области бизнеса, психологии, уголовного правосудия, медицинских наук, информатики, дизайна и гуманитарных наук.

Дистанционное обучение быстро стало предпочтительным методом обучения и обучения занятых профессионалов. Программы дистанционного обучения онлайн предлагают наиболее доступные и удобные способы получения степени, повышения квалификации и получения высшего образования.

Технологии

Существует два способа предоставления технологий дистанционного обучения: синхронное обучение и асинхронное обучение.

При синхронном обучении все учащиеся участвуют в образовательном процессе одновременно. Традиционный класс — это пример синхронного обучения, когда студенты участвуют в обучении и лекциях в классе. Что касается дистанционного обучения, методы синхронного обучения включают видеоконференцсвязь, веб-конференции, образовательное телевидение, интернет-радио, спутниковое прямое вещание (DBS), потоковое видео в реальном времени, VoIP через Интернет и даже телефон.Многие современные программы, такие как Adobe Connect, упрощают синхронное дистанционное обучение.

Асинхронное дистанционное обучение намного более гибкое, чем синхронное обучение. Студенты могут получить доступ к материалам курса, когда захотят, откуда угодно — и не обязаны находиться с другими студентами в процессе обучения. Самая старая форма технологии асинхронного дистанционного обучения — это почтовая переписка, которая используется уже более века. Сегодня электронная почта, видео- и аудиозаписи, доски объявлений, печатные материалы, факс и потоковое видео через Интернет упрощают асинхронное дистанционное обучение.Асинхронное дистанционное образование является предпочтительным вариантом для большинства онлайн-колледжей и университетов, стремящихся предоставить своим студентам максимально гибкий и удобный опыт дистанционного обучения. Однако многие высшие учебные заведения сочетают асинхронное обучение с синхронным обучением.

Темы и ресурсы

Изучите популярные темы, ресурсы и статьи о виртуальном образовании и электронном обучении.

онлайн-градусов по уровню

Изучите онлайн-дипломы и программы дистанционного обучения по уровням.

.

Преимущества и недостатки дистанционного обучения

Дистанционное образование — это концепция, которая приобрела значительную популярность за последние несколько лет. Программы дистанционного обучения помогли многим студентам, которые не могут посещать университетские или дневные курсы, реализовать свои образовательные устремления. При дистанционном обучении обучение распространяется через Интернет через портал онлайн-обучения или программное обеспечение для видеоконференций.Такое программное обеспечение для видеоконференций, как ezTalks Cloud Meeting, предлагает надежные инструменты, которые могут помочь инструкторам проводить полноценные уроки для студентов со всего мира. Но, как и любая другая образовательная программа, дистанционное обучение имеет ряд плюсов и минусов.

Дистанционное обучение может быть не лучшим выбором для каждого студента, стремящегося продолжить обучение в колледже или по университетской программе. Таким образом, понимание ее преимуществ и недостатков может помочь решить, является ли эта программа правильной или нет.

Преимущества дистанционного обучения

1. Больше гибкости

С помощью программ дистанционного обучения студенты могут продолжить и завершить желаемые курсы из любого места с использованием компьютера и подключения к Интернету. Больший процент тех, кто поступает на дистанционное обучение, — это фактически работающие люди. Дистанционное обучение позволяет таким студентам находить удобное время для учебы, не мешая своим и без того загруженному графику.Можно заниматься после работы, среди ночи или в выходные. Учебные материалы и инструкции можно получить онлайн в любое время. Чтобы работающие студенты могли учиться по мере зарабатывания денег

2. Нет поездок на работу

Дистанционное обучение проходит в режиме онлайн, что означает, что студентам не нужно тратить деньги и время на поездки к классам и обратно. Студенты могут брать уроки и выполнять задания, не выходя из дома. Большинство учебных заведений, предлагающих программы дистанционного обучения, проводят лекции и обучающие программы с помощью онлайн-видеоконференцсвязи.Это означает, что учащимся не обязательно оставаться в классе. Фактически можно наслаждаться классными занятиями, не вставая с дивана в гостиной, спальне или саду. Решения для видеоконференцсвязи, такие как ezTalks Cloud Meeting, предлагают инновационные доски и параметры совместного использования экрана / файлов, которые делают занятия более интерактивными. Его видео и аудио в формате Full HD дублируют реальный сценарий занятий, что делает онлайн-лекции более значимыми.

3. Значительная экономия затрат

Стоимость образовательных программ в режиме онлайн обычно ниже, чем в обычных учебных заведениях.Прохождение онлайн-курса или программы также исключает расходы, связанные с поездками на работу, арендой квартиры и / или получением планов питания. Это означает, что дистанционное обучение является экономически выгодным вариантом как для студентов, так и для родителей. Помимо удобства прохождения курса из дома, у студентов будет прекрасная возможность сэкономить больше на учебе.

4. Удобное обучение

Для большинства студентов из рабочего класса возвращение в класс довольно пугает.Задавать вопросы о жесткой концепции по данной теме также может быть неудобно для застенчивых студентов. Но с дистанционным обучением дело обстоит иначе. Дисциплинированный и целеустремленный ученик может учиться в своем собственном темпе. Онлайн-образование сочетает в себе использование учебных пособий, материалов электронного обучения и занятий по видеоконференции для передачи знаний учащимся. Это означает, что учащиеся с разными способностями могут иметь возможность более подробно изучить курс.

Недостатки дистанционного обучения

1.Отсутствие социального взаимодействия

Обучение в обычном учебном заведении дает студентам возможность встречаться и общаться с людьми из разных мест на личном уровне. Дистанционное обучение ограничивает учащихся только классами и учебными материалами в Интернете. Хотя студенты могут взаимодействовать через чаты, доски обсуждений, электронную почту и / или программное обеспечение для видеоконференцсвязи, опыт нельзя сравнивать с традиционным кампусом.

2.Высокая вероятность отвлечения внимания

Без личного общения с преподавателями и другими студентами тем, кто зачислен на онлайн-программу, может быть трудно отслеживать свою курсовую работу и задания. Это потому, что нет постоянных напоминаний о незавершенных заданиях и / или сроках. Для успешного завершения курса требуется только проявить мотивацию и сосредоточенность. Следовательно, дистанционное обучение не может быть хорошим вариантом для студентов, которые все откладывают на потом, или тех, кто не может придерживаться дедлайнов.

3. Сложная техника

Любой студент, желающий записаться на программу дистанционного обучения, должен вложить средства в оборудование, включая компьютер, веб-камеру и стабильное подключение к Интернету. Между студентами и преподавателями нет абсолютно никакого физического контакта, поскольку обучение ведется через Интернет. Эта чрезмерная зависимость от технологий является серьезным недостатком дистанционного обучения. В случае какой-либо программной или аппаратной неисправности занятие в классе остановится, что может прервать процесс обучения.Более того, сложный характер технологии, используемой в дистанционном обучении, ограничивает онлайн-образование только учащимся, разбирающимся в компьютерах и технологиях.

4. Сомнительная надежность онлайн-дипломов

Несмотря на удобство и доступность, дистанционное обучение по-прежнему не является лучшим вариантом для многих из-за отсутствия квалифицированных преподавателей. Даже если инструкторы обладают полной квалификацией и опытом, им может быть неудобно преподавать в онлайн-среде.Дизайн и доставка каждого курса сильно различаются. Иногда преподаватель может найти мало времени, чтобы обсудить тривиальные детали данной темы, которые в противном случае важны для того, чтобы помочь студентам лучше понять данную концепцию. Это, а также множество других проблем, таких как отсутствие надлежащей оценки, ставят под сомнение доверие к получению степени дистанционного обучения.

На самом деле, есть много работодателей, которые не принимают онлайн-дипломы, поскольку они все еще считают дистанционное образование стигмой.Это означает, что студенты должны оценить, могут ли их онлайн-дипломы быть идеальными для целевой работы или будущего обучения. Это отвращает многих студентов от прохождения программы дистанционного обучения, даже если предлагаемая степень является подлинной и конкурентоспособной на рынке.

Заключение

Несмотря на свои многочисленные недостатки, дистанционное обучение по-прежнему предоставляет лучшие возможности обучения для студентов, желающих получить больше удобства и гибкости при прохождении курса.Самым большим преимуществом дистанционного образования является то, что оно позволяет студентам получить доступ к многочисленным инструментам обучения при минимальных финансовых ресурсах. Онлайн-обучение становится еще более интерактивным с помощью программного обеспечения для видеоконференцсвязи. Это улучшает способность приобретать и сохранять знания по заданному предмету.

Однако дистанционное образование ограничивает социальное взаимодействие, предполагает использование сложных технологий и негативно воспринимается некоторыми работодателями. Любой студент, желающий получить диплом или степень заочного обучения, должен взвесить все за и против, чтобы определить, является ли это хорошим вариантом.Как правило, дистанционное образование может быть идеальным вариантом для работающих студентов.

.

Справочник по программам дистанционного обучения, университеты, обзоры

Что такое дистанционное обучение?

distance learning degrees Дистанционное обучение — это быстро развивающаяся область, которая позволяет студентам получить высшее образование в любом месте. Миллионы людей в настоящее время проходят дистанционное обучение на своих компьютерах, планшетах и ​​телефонах, чтобы улучшить свое образование и улучшить свои перспективы трудоустройства. Мы предлагаем бесплатное руководство по дистанционному обучению степеней и онлайн-школ , популярный блог об образовании и карьере , а также другие ресурсы для стремящихся к дистанционному обучению студентов.

Дистанционное обучение позволяет людям получать диплом в свободное время дома, в офисе или в дороге. Это отличное решение для учащихся, у которых плотный график или проблемы с посещением традиционных школ. К чертам успешных дистанционных учеников относятся самообладание, желание учиться и мотивация к улучшению своей жизни. Интернет — это основной способ общения студентов и преподавателей дистанционного обучения. Каждый университет на нашем сайте использует передовое программное обеспечение, чтобы сделать обучение возможным, например, с помощью видеоконференцсвязи, досок объявлений, чатов, обмена мгновенными сообщениями и электронной почты.

Чего ожидать от дистанционного обучения

internet distance learning Учебный план курса и учебные материалы разработаны специально обученными преподавателями для этих программ дистанционного обучения. Студенты могут находиться в любой точке мира, если у них есть подключение к Интернету. Дистанционное обучение часто обходится дешевле, чем традиционное обучение в классе, и было показано, что некоторым учащимся легче учиться через онлайн-программы, чем через традиционные формы обучения. Дистанционное обучение не имеет возрастных ограничений; любой, кто намерен получить более высокую степень, может подать заявку на программу дистанционного обучения.

Студенты дистанционного обучения должны уметь правильно распоряжаться своим временем. Не ждите, что учителя будут корректировать свои занятия для учеников, которые не могут следовать расписанию. Студенты — это те, кто платит за обучение и получение степени. Они обязаны пересматривать свои уроки в дополнительное время. Студенты всегда должны готовиться к онлайн-урокам. Людям также следует следить за тем, чтобы их ничто не отвлекало во время занятий. Эти программы предоставляют студентам продвинутый способ обучения.Дистанционное образование направлено на выпуск разносторонних и конкурентоспособных выпускников. Другие считают эту программу увлекательным и интересным способом учиться дома.

Преимущества дистанционного обучения

distance learning online Дистанционное обучение становится все популярнее во всем мире, поскольку высокоскоростной доступ в Интернет продолжает распространяться. Есть много профессионалов, которые предпочитают записываться на такие программы. Они обеспечивают легкий доступ к лекциям, чтению и общению.Многие люди записываются на онлайн-классы, чтобы получить дистанционное образование. В результате этот рынок постоянно растет и прогрессирует. Снижение транспортных расходов также играет большую роль в быстром росте этих программ. Конкуренция на рынке продолжает усиливаться по мере совершенствования технологий.

Многие студенты могут извлечь большую пользу из дистанционного обучения. Человек, который поступает на программы дистанционного обучения, может сэкономить время и деньги. Это позволяет человеку совмещать работу, образование и активную общественную жизнь.Получить степень магистра может любой желающий, работая с помощью дистанционного обучения. Люди также могут избежать долгов, потому что они могут работать во время учебы. По этой причине многие престижные учебные заведения уже включают дистанционное обучение в свои программы. Любой желающий может получить высшее образование, просто обучаясь дома. Люди могли искать работу или работать, не жертвуя своим образованием с помощью дистанционного обучения.

Программы дистанционного обучения

distance learning schools Вместо того, чтобы ходить в школу после работы, человек мог оставаться дома во время учебы.Доказано, что он эффективен и полезен практически для всех студентов. Многие люди пользуются преимуществами дистанционного обучения, потому что они могут учиться везде, где есть ноутбук. Есть также ряд навыков, которые человек может развить с помощью дистанционного обучения. Студенты могут улучшить свои компьютерные навыки, используя компьютер во время учебы и общаясь со своими одноклассниками с помощью видеоконференцсвязи и онлайн-дискуссий. Студенты также могут развить прочные навыки управления временем, сосредоточившись на заданиях и целях курса.

В программах дистанционного обучения предлагается огромное количество степеней в разных университетах. Любой студент может выбрать степень, которая поможет ему найти отличную работу. Для любого не сложно выбрать степень, если он уже знает область, в которую хочет попасть. Некоторыми примерами являются дистанционное образование и юридические степени, дистанционные степени по психологии, дистанционные степени в области инженерии, дистанционные степени по истории, дистанционные научные степени и степени нетрадиционных колледжей.Некоторые учебные заведения предлагают два типа дистанционного обучения, которые различаются в зависимости от степени. Это может включать сочетание онлайн-обучения и обучения в классе и строго онлайн-курсов.

Аккредитация программ дистанционного обучения

distance learning programs Многие учреждения дистанционного обучения предоставляют профессиональную ценность и возможность получить качественную степень магистра. Студенты-заочники должны искать школы, которые имеют аккредитацию. distancelearning.org может помочь всем заинтересованным лицам найти аккредитованные школы, предлагающие такие программы.Запишитесь в учебное заведение, которое позволяет вам переводить свои кредиты в другие школы. Бывают случаи, когда студенты решают перейти в другой университет, чтобы получить степень. Люди всегда должны помнить о том, что нужно быть мудрыми и дотошными при выборе колледжа, который может обеспечить качественное дистанционное образование.

Никто не хочет тратить свое время, деньги и силы, потому что не может выбрать правильную онлайн-программу. Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) предоставляет базу данных школ и программ, которые имеют аккредитацию через агентства, признанные U.S. Департамент образования.

Баланс работы и обучения может повысить ценность резюме. Дистанционное обучение может помочь человеку найти отличную работу, потому что работодатели хвалят обладателей онлайн-дипломов за целеустремленность и сильную трудовую этику. Навыки и качество образования, которые они получают при прохождении этих программ, также повышают их уверенность в поисках лучшей работы и помогают людям подготовиться к отличной карьере.

.